岡山市北区 児童発達支援 きもちとことばのはぐくみ教室

指導員の高橋です。

物と物との関係の概念の理解を促す課題として、『近接の関係』や『仲間あつめ』、『同じ・違うの理解』などがあります。

物と物を見比べたり、関係するものどうしをくくったりすることを通して、相対的な関係に気づき、比較の概念の基礎をつくることがねらいになります。

『近接の関係』の一般的な療育プログラムとして、日常的な経験をもとに、一緒に使う物（机と椅子・・・）や、機能の同じ物（箸とスプーン・・・）などを結びつける、というものがあります。

（実物やミニュチュア、絵カードなどを用います。）

また、私は、場所と物（公園と滑り台・・・）や、お仕事と物（お医者さんと聴診器・・・）などを結びつける、というプログラムも行っています。

尚、最近、料理と材料（玉子焼きと卵・・・）を結びつけるというプログラムを考えてみました。

上記のような様々なプログラムを通して、シンボル表象機能（何かを心に思い浮かべる力）を豊かにして思考の柔軟性を育み、また、私とのやり取りが楽しい！と感じてもらえればと思っております。