日記 > page 2 - 岡山市北区 児童発達支援 きもちとことばのはぐくみ教室

ごあいさつ

日記

2023-05-28 09:06:00

音当てクイズ

指導員の高橋です。

 

令和5年5月27日(土)の「にじグループ」で、

 

音当てクイズ

 

というプログラムを行いました。

 

活動の『ねらい』は、

・聞こえてくる音(声)をよく聴き、日常生活や体験したことと結び付けて、何の音(声)か推測して答える。

・自分の順番でない時は、分かっても話さないようにして、友達が答えるのを待つ。

・集団での『協同遊び』において、視覚的刺激が殆どなく、また、やり取り遊びのような抽象的な物事ではなく、音(声)を聴き取るという聴覚情報のみに絞ることによって、椅子に座り続ける。

です。

 

『並行遊び』や『連合遊び』で、自分が興味のある遊びの場合は、その遊びに集中して自然と座位を保つことができても、『協同遊び』となると、順番を待つ時間があったり、合間の時間があったりして、座り続けることが難しい場合があります。 

本日のこの活動では、いつもとくらべて、座り続けることができていました!

2023-05-21 18:05:00

何を描いている?

指導員の高橋です。

 

令和5年5月20日(土)の「にじグループ」で、

 

何を描いている?

 

というプログラムを行いました。

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IMG_2819.JPG

 

活動の『ねらい』は、

・描かれている途中で、何の絵かイメージして答える。

・自分の順番でない時は、分かっても話さないようにして、友達が答えるのを待つ。

です。

 

みんな、自分が順番の時は、私が描いている途中で、何の絵かイメージして答えることができました!

そして、自分の順番でない時は分かってもお話しをしないで、順番のお友達が答えるのを待つことできました!

2023-05-14 12:16:00

プリント

指導員の高橋です。

 

令和5年5月13日(土)の「にじグループ」で、

 

プリント

*迷路 「平仮名」*

*左右見比べ 「数字」*

*間違い探し 「絵」*

 

というプログラムを行いました。

 

活動の『ねらい』は、

・席に姿勢よく座り続ける。

・一斉呈示されたことに対して、集団場面に沿ってしっかりと取り組む。

・落ち着いて物事に取り組む。

・見る力を高める。

です。

 

みんな、席に姿勢よく座り続けて、集中して取り組むことができていました!

2023-05-07 10:07:00

新聞紙タワー

指導員の高橋です。

 

令和5年5月6日(土)の「にじグループ」で、

 

新聞紙タワー

 

というプログラムを行いました。

IMG_2763.JPG

 

活動の『ねらい』は、

・手本や説明をよく見聞きして、やり方や約束事を理解する。

・一つ一つの手順を落ち着いて行う。

・皆で順番に積み上げていき、一体感を感じる。

です。

 

みんな、興味を持って一つ一つしっかりと作り、それを高く積み上げて、達成感を感じている様子でした!

2023-05-01 09:09:00

えんぴつ

指導員の高橋です。

 

令和5年4月29日(土)の「にじグループ」で、

 

えんぴつ

*線をたどろう*

*図形模写*

*数字のれんしゅう*

*点つなぎ(1~20)*

*お名前れんしゅう* 

 

というプログラムを行いました。

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活動の『ねらい』は、

・席に姿勢よく座り続ける。

・一斉呈示されたことに対して、集団場面に沿ってしっかりと取り組む。

・落ち着いて物事に取り組む。

・急がずに、ゆっくりと丁寧に書く。

・運筆力を高める。

です。

 

みんな、とても集中して、しっかりと書くことができていました!

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